Quantos somos para trabalhar matemática com os alunos...

Confeccionei este cartaz para fixar na minha sala com meus alunos, trabalhando conceitos matemáticos (contagem oral, registro de números, classificação, e até mesmo a adição)

IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

Gradualmente tem-se dado mais ênfase ao desenvolvimento das capacidades básicas, no pré-escolar, incluindo a área da matemática.
Mesmo antes da criança iniciar o pré-escolar, ela já teve contato com algumas noções matemáticas. Umas mais que outras, mas todas já tiveram contato com alguns conceitos matemáticos, e é a partir destes que o educador deverá levar em conta nas suas atividades.
“A educação matemática tem um papel significativo e insubstituível, ao ajudar os alunos a tornarem-se indivíduos competentes, críticos e confiantes nas participações sociais que se relacionem com a matemática.” (Moreira, D. e Oliveira, I., 2003, pg.20)
Segundo as Orientações Curriculares (Albufeira, Portugal-1997), a importância dada à matemática na vida da criança deve-se ao fato desta permitir:

- Uma estruturação do pensamento;
- Realizar funções na vida corrente;
- Aprendizagens futuras.

Caberá ao educador, a partir de situações do cotidiano, realizar atividades com as crianças, “ (…) internacionalizando momentos de consolidação e sistematização de noções matemáticas.” (Ministério da Educação, 1997, pg.73, Portugal).
A área da Matemática é muito vasta, encontrando-se subdividida em várias áreas, sendo algumas delas:

- Classificação;
- O número;
- Padrões;
- Medidas;
-Formas;
-Cores;
-etc.

Referências bibliográficas:
Ministério da Educação (1997). Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Lisboa: Departamento de Educação Básica
Moreira, D. e Oliveira, I. (2003). Iniciação à Matemática no Jardim-de-Infância. Lisboa: Universidade Aberta

Texto retirado do blog: Aprendi no Jardim de infância (Andreia Aleixo)